张小强是个小人物，本是一名混吃等死的小吊丝，宅在家里的他，躲过丧尸病毒的首次爆发，看到同住一个小区的邻居变成丧尸，他感受到了无边的恐惧，他在人吃人的末世中孤独求生，最后受尽孤独折磨的他，拿起了自己的装备，走向了外面狼烟滚滚的世界。 他以顽强不死的蟑螂为榜样，因为蟑螂会在末世的夹缝里活下去，直到夹缝再也容不下他。 他在残酷的末世离，绞尽脑汁，做陷阱，建基地，抗尸潮，与人斗，与天斗.

爹爹不疼，姥姥不爱的富家子，被所有人抛弃，浑浑噩噩的混着日子。 一次香艳的阴谋，毁了他的一生。 这一切，都要从一款跨时代的三国游戏开始。 游戏中，他机缘巧合的转职成野人，独占神农架，坐拥神农谷，建城争霸！ 这里有名震天下的历史武将，艳绝当代的历史美女，他该何去何从？ 新书：《万古武神》求支持

他世袭罔替，却非王侯；他出身世家，却非高门。作为六扇门中的一个牢头儿，他本想老老实实把祖上传下来的这只铁饭碗一代代传承下去，却不想被一个神棍忽悠出了那一方小天地，这一去，便是一个太岁横空出世。 　　杨凌人称杨砍头，杨帆人称瘟郎中，他却有着更多的绰号，疯典史、驴推官、夜天子……，每一个绰号，都代表着他的一个传奇。

1999年初，嗅觉敏锐、视野开阔的马云，先人一 步地看到了电子商务领域的巨大前景。是年9月，公司诞生了。从诞生的第一天起，就被马云定位 为专门为中小型企业服务的公司。在电子商务领域， 马云充分显示了自己的独到性：因为抓住机会，成就了超速发展；因为超速发展，成为了世 界公众媒体聚焦的中心；随着知名度和影响力的 扩大，不仅优先占有了机会，甚至独占了市场。 创业当年，的会员就达到89万；2000年达到 150万；到2008年，会员总数已经超过350万之多 。当国人已经觉察电子商务网站威力的时候，已 经成为难以撼动的行业老大。如此一艘煌煌巨轮就这 样在马云的核反应堆动力的驱动下，不可阻挡地驶进 了互联网世界的公海。 如果你有一个梦，从现在开始，完成这个梦，如 果你不知道如何完成，打开陈墨的《成功绝非偶然（ 马云价值千亿的人生经验课纪念版）》，本书将告诉 你！ 如果你没有梦，从现在开始，给自己一个梦想， 如果你不知道如何才有梦想，打开《成功绝非偶然（ 马云价值千亿的人生经验课纪念版）》，本书将告诉你！

2017年，卡梅隆·安东尼因伤退役，终其职业生涯未能染指总冠军。 2017年，中国小伙安东尼穿越到2003年的卡梅隆·安东尼身上。 NBA历史上最悲情的得分手，命运就此发生改变！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 新书《篮神》已经发布。

本书从怎样塑造形象，怎样培养良好的人缘，及调整交际心态，怎样与朋友、上司、下属、同事交往，使用哪些交际的手段（幽默、应变、应酬、礼仪）等多方面入手，讲述增强交际能力的方法和口才艺术，告诉人们怎样让别人敬你、爱你、想你、忘不了你，做一个受人欢迎的人，希望本书能为你推开成功之门助一臂之力。

改革开放再生了中国的民营企业，家族企业则是民营经济体的主要表现形 式。前辈企业主在书写企业与个人成与败传奇的同时，他们正难以避免地老去。 任正非、柳传志、宗庆后、茅理翔、何享健等正步入古稀；王健林、刘永好也 已过花甲；以马云、马化腾等为代表的中青年企业领袖的平均年龄也在 50 岁左右。所以据此推测，未来 5-10 年将是国内民营经济企业交接班的密集期， 在未来的传承设计上，国内的家族企业面临着太多的不确定因素和诸多挑战， 如：现代企业的普遍发展规律性；我国的家族企业经营时间普遍较短，没有太 多的历史经验可供借鉴；国内针对性的传承研究起步时间晚；越来越多的富家 子弟尚在年幼时便接受西方教育；国内家族受到根深蒂固的儒家文化影响，等 等。未来将企业交给谁？家族企业又该如何适应新时代发展的要求？这些都将 考验着企业主们的智慧和格局。 历时两年零三个月，行遍珠江两岸，就家业传承话题我有幸采访到四十多 位家族企业中的二代青年。从 43 篇采访手记中，我精选出 15 篇具有代表性 的经典案例并整理成册，以访谈的形式详细记录了他们的成长历程和对传承的 理解、发生在家庭和企业之间的矛盾冲突；其中个别二代已经顺利完成接班， 有的因不愿意接班而选择创业，还有的正处于接班前的准备；接班人中包括儿 子、女儿或女婿，甚至还有职业经理人。本人通过记录他们的成长心得，在总 结传承中的各种经验的基础上探索未来可行之路。其中根据不同的采访对象和具体传承情形，本人做了适当地点评和分析。谨借此书希望能为我们当下的家族企业传承研究带来某些实操性的启发。出于对受访者的尊重和保护，本人对文中的主人公均做了化名处理。

执念皇冠一生相伴，为你疯狂一如当初。 这是一个关于昔日荣光与皇朝复辟的故事。

本书主要介绍食品工程单元操作的基本原理、典型设备和相关计算，全书共分为七个学习情境，内容包括流体流动、过滤、传热、蒸发、冷冻、精馏、干燥。每个学习情境根据单元操作的特点和高职学生的认知规律，设置若干个工作任务。