不堕轮回入大千， 心传一道在人间。 愿起一剑杀万劫， 无情换作有情天! …… ……

不正经的简介： 这游戏也太真实了叭！ 怎么打着打着队友的衣服就没了？ 什么？你问我这游戏正经不？ 当然正经了！ 搬砖、跑腿、捡垃圾、送快递……公司最多能让你体会到996的艰辛，在这里你能体会到超级加倍的007。 还有比这更真实的游戏？ 好了，不废话了，伟大的管理者大人喊我去搬砖了。 那位大人说了，只要我们献上自己的肝，下个月他又能换一套全新的动力甲，到时候带我们开全新的地图，去广阔的废土捡更多的垃圾！ …… 正经的简介： 穿越到废土世界的楚光发现，自己解锁了避难所系统，能够从自己穿越之前的世界召唤名为“玩家”的生物。 从那天开始，整个废土都不正经了。

【《老婆请安分》漫画各平台已上线，欢迎关注哦~】 “我想回家。” “你可能回不去了。” “为什么？” “因为这里离你家很远。” “有多远？” “一千二百多年那么远。” 许青看着眼前来自唐朝的少女，脸上带有一丝同情：“你所熟悉的一切，都已经变成历史。” 亲朋，好友，敌人，全部沉寂在一千二百年前。 ——— 日常文，单女主 （已有完本精品，质量保证。）

【2020年1月银票大赛参赛作品】九千年前，仙武帝尊率领百万神将打入太古洪荒，却无一人归来，只有一缕真火遗留世间。 九千年后，门派废徒叶辰，被赶出宗门，无以为家，机缘巧合之下偶得真火，再踏仙武之路。 这是一个神魔仙佛并立的世界，这是一个诸天万域混乱的年代，叶辰的逆天征途，由此开始。

又名：天空的城 爱情到底是什么，又产生何处呢？我有些想不透，或许所谓的爱情只是一只彩色的蝴蝶，看起来美丽，却永远也不能接近，倘若你真的想把她攥紧在手里，她便会挣扎，然后在挣扎中摩擦掉了所有的色彩，从此苍白。 我好似有点明白，为什么我会如此的小心翼翼了，因为害怕触及不到她的灵魂，却擦掉了那层美丽的色彩！

世界最优秀惊悚小说家福赛斯大作！“911”后，“基地”组织并未销声匿迹，其恐怖袭击已经转换了目标与方式！福赛斯用无懈可击的严密构思与复杂精确的技术细节，精准预言下次袭击计划，让恐怖分子们目瞪口呆、后背发凉、无限遗憾，灰溜溜地取消了行动。

《教父》作者的处女作。在写出赢得国际声誉的《教父》和一系列黑帮小说之前，普佐已经是一个讲故事的高手。二战结束后，伤痕累累的美国士兵莫斯卡回到美国后，发现自己已经无法适应正常的社会生活。权衡之下，他只身回到德国，找寻战争时期的情人。此时的德国正处于战争失败的风暴中心，黑帮组织、占领军、犹太人、黑市小贩、妓女、骗子……每个人为了活下去都在拼命挣扎。在这样黑暗的时刻，莫斯卡面临着种种选择，爱情与野心，激情和贪欲，生活和死亡，救赎与重建……

当了一辈子的间谍，利玛斯深知自己在东德一手经营起来的情报网被清剿殆尽。他不甘心就此隐退。英国情报机构策划的最行动似乎是利玛斯挽回颜面、击败他此生劲敌的最后机会。然而，利玛斯本以为可以从寒冷处归来，却一脚踏进了刺骨的严冬，而要想熬过来这场严冬，除了必须燃烧自己滚烫的鲜血，还有爱情与他最宝贵的信任……约翰·勒卡雷，原名大卫·康威尔，1931年生于英国。18岁便被英国军方情报单位招募，担任对东柏林的间谍工作；退役后在牛津大学攻读现代语言，之后于伊顿公学教授法文与德文。1959年进入英国外交部，同时开始写作。他以第三本著作《柏林谍影》一举成名，从此奠定文坛大师地位。

《竹林的故事》是废名第一阶段的代表作，这一时期，废名的小说整体上远离现实和社会问题，几乎难以在其中找到作家对于现实人生的哀愁或抗议。《竹林的故事》为废名的短篇小说集，包括《窗》《讲究的信封》《柚子》《少年阮仁的失踪》《病人》《浣衣母》《半年》《我的邻居》《初恋》《阿妹》《火神庙的和尚》《鹧鸪》《竹林的故事》《河上柳》《去乡》。废名的作品常与其禅学思想相关，不同时期的废名的作品呈现出不同的风格特征，也是因其禅学思想转变的影响。

在历史不远处的烟雨民国，诗人徐志摩的名字与康桥紧紧地交融在了一起，有人说他是世间不老的孩童，有人说他是持守童话世界的骄子。当他的生命永远地定格在最灿烂的青春年华，那首《再别康桥》似乎成了他最高昂的绝唱。当一切尘埃落定，再次缓缓展开徐志摩的生命画卷，才恍然发现，在他不长的三十几载岁月中竟充盈着如此丰富多彩的悲喜哀乐。幸而他还有诗相伴，对于一个诗人来说，这是对心灵最好的慰藉。而于后人，在诗歌的世界里，我们得以认识一个更加真实饱满的徐志摩，在梦的清波里低洄，原来生活就在我们身边。

教育问题是一个庞大的系统，牵涉面宽广而深远，家庭教育可以延伸到文化、社会以及更大的历史背景。如今中国的人们物质生活逐渐丰裕，却仍然缺少幸福感，家是一个人幸福的来源，家庭教育更牵涉到一个个家庭的幸福。本书中，首先是讲述了当下社会亲子之间普遍出现的一些问题，然后剖析了父母在教育孩子时存在的一些常见的误区。作为父母，既要爱孩子，也要让孩子感受到爱，既要有爱孩子的意愿，更要有爱孩子的能力。因此，父母需要和孩子共同成长，遵循孩子的成长规律，才能引导孩子更好的成长。