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很多小学生在写作文时，不知道从何入手，总感觉词汇贫乏、辞难达意，花费半天工夫才挤出的几行字却永远都是“口水话”“流水账”，好比茶壶里煮饺子——心中有数，就是倒不出来。出现这种情况，主要是脑海里的作文素材库储备不足。我们都知道，构成一篇作文的基本元素是词、句、段，要想写出一篇好的作文，就必须培养词汇积累、遣词造句、连句成段、连段成篇的能力。
对于初学写作的孩子来说，重要的不是写得多好，飞得多高，而是如何能轻轻松松，快快乐乐，写着玩，玩着写，在不知不觉中写出自己的生活，走进写作的大门。不是按固有的模式写，而是自由自在地写：不是迫于无奈地写，而是超级享受地写。让他们从流淌的文字中享受到生活的乐趣，享受到表达的乐趣。所以在孩子初学写作之时，老师和家长不要急于规范他的写作内容，也不要急于教给他写作的技巧，而是保护孩子写作的热情，激发孩子写作的兴趣，让他敞开心扉，放开手脚，无拘无束地说，轻松快乐地写。如果我们在孩子习作的初始阶段摒弃了主题、内容、语言、字数等方面的诸多限制，用心去倾听孩子童稚的表达，用爱去呵护孩子个性的流露，孩子就会回报给我们一个充满想象力和创造力的瑰丽世界。