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作者:武寅
本书以马克思主义唯物史观为指导,全面系统地阐述人类历史的发展进程,揭示历史矛盾运动的客观规律,以及人类社会不可逆转的进步趋势,同时准确、系统、生动地揭示自史前到21世纪初这一漫长历史时期人类社会的丰富图景。内容包括政治、经济、文化、科学、思想、艺术、军事、外交、社会,以及生态环境的历史演变等各个方面,既有对人类历史进程的总体把握,也有对重大历史事件和时代关怀的专题性阐述,使读者能够清晰、扼要地了解世界历史发展的整体脉络和主要问题。
作者:干春松
“欲知大道,必先为史。”本书以中西文明互鉴为大背景,从中华文明的起源、演变,中国历史上的制度、思想、价值,以及艺术与审美等方面,简明又系统地阐释了中华文化的主要内容。器物文化、制度文化、思想文化等多角度的阐发,并吸收当前学术界的经典观点,是本书的鲜明特征。本书是我们理解中国的历史发展、文明特征、智慧形态的门径,对于弘扬中国精神、增强文化自信具有重要意义。
作者:编写组
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言, 责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的, 而不是因为故意而导致事故发生的。
作者:编写组
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言, 责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的, 而不是因为故意而导致事故发生的。
作者:编写组
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言, 责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的, 而不是因为故意而导致事故发生的。
作者:中国社会科学院历史研究所
本书知识含量丰富准确,体系结构系统完整,较广泛吸收了史学研究的新成果,深入浅出、简明扼要地叙述了上自中国境内远古人类与文明起源,下迄1911年辛亥革命爆发,中国后一个封建王朝--清王朝灭亡的历史,是集学术性、思想性和知识普及性为一体的力作。可为党政干部、社会大众以及需要了解中华传统文化基本知识以及中国历史发展道路的海内外读者提供一部基础读物。全书40万字,插图60余幅。
作者:编写组
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言, 责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的, 而不是因为故意而导致事故发生的。
作者:尤学文
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。
作者:编写组
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言, 责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的, 而不是因为故意而导致事故发生的。
作者:编写组
校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲, 校园安全事故是指学生在校期间, 由于某些偶然突发因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言, 责任人一般是因为疏忽大意或过失失职造成的, 而不是因为故意而导致事故发生的。
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