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作者:王熙宁著
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作者:
当你期待孩子对如波提切利、维米尔、德加、夏加尔和波拉克的作品有兴趣,并能有一些初步的个人感受,但苦于不知如何引导孩子看艺术。本书告诉你如何激发孩子对艺术的兴趣?带孩子成功参观的秘诀是什么?每个年龄阶段对艺术的关注点有什么不同?本书颠覆艺术史的传统写法,与艺术品相关的时代、背景、主题、创作者等理论知识都被置之一旁,走进艺术的起点就是作品!弗朗索瓦芭布·高尔长期研究孩子欣赏艺术的特点,汇集了世界知名的30幅经典艺术作品,完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问,是本真正写给孩子看的艺术书!
作者:李少林
全新艺术史编排体系手中的艺术博物馆:首创从关键词、地域和艺术家的角度入手,打破传统艺术史的线性编排,想从哪页翻就从哪页翻起,从宏观的时代背景,到细微的作品特色,巨细靡遗,一网打尽,知识性与观赏性俱佳,堪称境外艺术之旅的必读首选。
作者:李剑桥
本书广泛收集世界名人关于人生、生活、情感、理想、品质、哲理、文化、知识等方方面面的名言。
作者:李慕南
中华民族是世界上最古老的民族,中华文明是世界上最悠久的文明之一。中国有文字记载的历史近5000年之久,从公元前841年开始, 有文献可考的编年史从未间断,至今已近3000年,这在人类历史的长河中是*的。世界四大文明古国中,只有中国的历史始终传承有序,从未中断。
作者:谢登华
本套书系的特点是全景展现,纵横捭阖,内容采取讲故事的方式进行叙述,语言通俗,明白晓畅,图文并茂,形象直观,古风古韵,格调高雅,具有很强的可读性、欣赏性、知识性和延伸性,能够让广大读者全面触摸和感受中国文化的丰富内涵,增强中华儿女民族自尊心和文化自豪感,并能很好继承和弘扬中国文化,创造未来中国特色的先进民族文化。
作者:
本书共分为七章,第一章简单介绍了艺术概说,包含了艺术的概念、起源以及艺术概论的任务;第二章介绍了艺术在社会生活中的地位和作用;第三章介绍了艺术作品的内容、形式以及相互关系;第四章介绍了艺术的种类;第五章介绍了艺术风格与艺术流派;第六章介绍了艺术的继承借鉴和革命创造;第七章介绍了艺术欣赏与艺术批评以及与创作的关系。
作者:靳勒
自古以来,艺术都被认为是贵族生活的装饰品,而几年前,在一个前卫艺术家的大胆实践下,在甘肃省的大山深处一个美丽的艺术村庄诞生了。这个前卫的艺术家叫靳勒,西北师范大学美术学院的老师。他的家乡在秦安县叶堡乡石节子村,在大学里当老师的靳勒在乡亲们的眼里本事很大,但他自己并不知道该怎样帮助自己的村子。后来,靳勒接触和认识了现代艺术,他便开始了这样一个思考:"艺术和社会底层的人究竟能发生多大的联系?"现在他做到了,他期望通过他和村民们共同参与的艺术活动,让村民们获得自尊、自信,走出去能独立面对外面的世界,让村庄能够润物细无声地变化。
作者:刘烨
在现实生活中,我们经常遇到各种各样的误区,每个人,都希望自己能走出误区,走进光明。每个家庭,都希望有着那种相同的幸福,希望每天都是阳光普照。
作者:兰金
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。