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本丛书所选的十位名家为鲁迅、老舍、丰子恺、叶圣陶、冰心、巴金、萧红、朱自清、沈从文和汪曾祺。他们既是现代白话文典范作家，又具有深厚的传统文言功底，是贯通传统与现代的一座桥梁。同时，他们也是最富有童心童趣的一群人。因此他们的作品对于现在的孩子来说是一笔宝贵的精神财富，阅读后必将受益终身。本书为分册之一。
丰子恺认为童年是人生的“黄金时代”。他憧憬于孩子的生活。他反对家长和老师按照成人的观念去干预孩子，把孩子培养成“小大人”。他用文学也用美术和音乐来建构洋溢着童真的艺术世界，处处显示其对童真的珍视和呵护，小朋友可以从中找到自己心向往之的精神乐园。
本书是根据国家推出的《公务员职业道德培训大纲》的基本精神编写而成的。其中参考了众多专家、学者和各级领导者关于道德建设和官德教育的精典论述，并结合诸多实际案例和中国传统优秀的道德思想进行分析，为公务员特别是各级领导干部加强职业道德修养和官德修养，树立正确的世界观、权力观和事业观，秉承忠于国家、服务人民、恪尽职守、公正廉洁的执政理念，提供了多视角深入、多层次架构、全方位汇览的放射性学习方法和思维方法，在提高思想、加深认识、匡正观念、涵养道德和提升理论水平方面具有十分明确的指导作用和教育意义。
本书是作者历时20年所写的学术专著，是作者多年来有关艺术哲学问题研究的理论总结。它比较全面和系统地从哲学角度论述了艺术的位置、本性、特征，表现出作者的独特见解和心得，提出了新的理论观点，对艺术哲学的理论变革也提出了新的设想，富有探索精神，具有相当高的学术价值。出版该书，对于目前学术界关于艺术哲学的学术研究可以起到促进和推动作用。同时，该书还可以作为理论工作者、博士和硕士研究生、大学生的有价值的参考书。
中国传统文化由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。中国传统文化中蕴含的这些人文精神，在现代社会条件下仍然适用，也趋同于国家、社会、学校思想政治教育的目标。
以最新的视角解读中国历史，以最新的形式整合中国历史，跨越千年时光，全面领略中华民族博大精深、源远流长的文化传统。我们的祖先，无论是生活在社会下层的劳苦大众还是生活在社会上层的精英阶层，他们都对中华民族的辉煌历史作出了巨大贡献。
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。
随着现实生活中法律观念不断深人人心，人们对法律常识了解的诉求也愈来愈高。为了便于广大公民更为及时地查询法律依据、更为准确地运用法律规定、更为有效地维护切身权益，同时，也为了更加周到地为公民提供法律服务。该系列丛书文本标准规范、编辑科学合理、内容全面实用，便于读者查阅，是广大公民学习、工作和生活的法律好助手，同时也是相关执法人员权威实用的法律工具书。
《民国思潮读本(套装共4册)》是民国时期思想界著名人士的著名篇章的汇集，文章涉及哲学、政治、科学、文化、教育、经济、宗教等各个方面。不但是宝贵的史料文集，还对于今天之中国有着振聋发聩的警醒作用。老资料，却给人以耳目一新之感。
作文能不能教？作文能力能不能提升？答案应该都是肯定的。关键是怎么教、怎么提升的问题。要解决这一问题，首先要知道当下作文教学与学生在高中阶段作文出现的主要问题，然后对症下药，方有高效。缺少系统化训练，思维不能有序提升应该是当下作文教学要解决的重要问题之一。因此，构建作文科学训练序列，让作文能力训练一步一个脚印、一次一级阶梯，正是本书编撰的宗旨之一。
本书从《高中语文课程标准》对写作能力培养的目标出发，全方位总结了写作教学中的有效方法和经验，同时也深入研究了其中的症结与问题，将写作指导落到实处。突出写作指导的有效操作性是本书的重要特色。