这是一个英雄辈出的时代，李世民、窦建德、王世充、李密、萧铣、张须陀、李靖、苏定方．．．．．大浪淘尽，千古风流人物。 　　这又是一个充满机遇的时代，隋末天下，群雄争霸，美人似玉，江山如画，唯强者可居。 　　魂系千年，权门庶子，黄沙百战，气吞万里如虎，对面李唐的强势兴起，他敢与之争夺天下否？

张小强是个小人物，本是一名混吃等死的小吊丝，宅在家里的他，躲过丧尸病毒的首次爆发，看到同住一个小区的邻居变成丧尸，他感受到了无边的恐惧，他在人吃人的末世中孤独求生，最后受尽孤独折磨的他，拿起了自己的装备，走向了外面狼烟滚滚的世界。 他以顽强不死的蟑螂为榜样，因为蟑螂会在末世的夹缝里活下去，直到夹缝再也容不下他。 他在残酷的末世离，绞尽脑汁，做陷阱，建基地，抗尸潮，与人斗，与天斗.

【万订爆款，火爆爽文】 有一刀斩杀黄金巨龙的低等骷髅种 有身怀十大宠兽秘技的看门土狗 更有自称为神的打工妹…… 这是一个得到系统开店，在破碎远古培育宠兽的故事。 当荣光覆灭，血脉逆流，昔日的存在将再度回归，一切都是毁灭！

重生到86年的东京，陶知命在泡沫时代中潇洒崛起。从东京开始，他是时代繁华大幕后最举足轻重的年轻人。 财富，女人；权力，名声。陶知命如同来自另一个次元的猎手，瞄准的猎物，包括即将沸腾在信息时代里的全球人心。 这是一本都市商业文，无系统，符合大佬口味的请点击收藏。 已有三本老书，从未太监，请放心收藏。 书友群：516470563

凡人篇： 为求长生，图谋天下！ 我钟山，要建立无上天朝，收集天下气运，冲刷己身业障，至此迎抗天威，开天辟地，长生不死。 一命二运三风水四积阴德五功名！ 为了长生。修功名者，建立天朝收集天下气运！修积阴德者，创立圣地积攒无量功德！修风水者，更是能够沟通阴阳两界，借天地之势！修运者，……………！修命者，………………！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 仙人篇： 问天下，谁能长生不死～～～～～～～～～～！

爹爹不疼，姥姥不爱的富家子，被所有人抛弃，浑浑噩噩的混着日子。 一次香艳的阴谋，毁了他的一生。 这一切，都要从一款跨时代的三国游戏开始。 游戏中，他机缘巧合的转职成野人，独占神农架，坐拥神农谷，建城争霸！ 这里有名震天下的历史武将，艳绝当代的历史美女，他该何去何从？ 新书：《万古武神》求支持

大自然和人类在古老、美丽而富饶的地球上创造了一个个奇迹，给后人留下了鬼斧神工造就的璀璨夺目的自然奇迹、文明奇迹、建筑，还有那凝聚人类智慧的科学奇迹……今天的人在瞻仰这些硕果时，不禁为大自然的造化和人类的智慧而叹服。现在，那些奇迹依然闪着耀眼的光芒，成为全人类的共同财富。作为父母，应该让孩子知道这些奇迹，近距离地感受这些古老文明、原始自然、现代建筑、科学奇迹的无穷魅力。对孩子来说，这是一种成长的历程。现在，就让孩子通过唯美的带有墨香的文字和图片的书籍去感受它们，让它们带给孩子心灵的感动吧！

没有孩子时，很多人都会这样想，希望自己将来的孩子能聪明漂亮人见人爱。有了孩子后，很多人又会想，只要孩子能健康平安地长大就是最大的福分了。虽然谁都知道成长的过程中充满了不确定因素，但人们在没有面临生与死的威胁时，似乎感受不到生命与保护生命的重要性。但当真正遇到危险，需要自我保护的时候，却又往往来不及了。所以，要从小就培养孩子学会自我保护。曾经有一位老师问学生们：“陌生人敲门开不开？”学生们都说：“决不开门。”第二天，老师派人随机访问了其中的几个学生，结果是敲一家，开一家。因此，在言传的同时，最好能辅以适当的训练，来提高实际的安全应用能力。有很多很好的教育方式，都是因为太过于考虑孩子的安全问题而得不到实施，这是中国的家庭、学校和社会教育的尴尬之处。父母及相关的教育工作者们，最重要的是把握好放手与看护之间的度，让孩子们能在健康安全成长的同时，也能够慢慢地培养出自己的独立生存能力。

本书讲述了有些孩子在课堂上从来不主动发言，甚至老师点名的时候会内心慌张，说话语无伦次。这些孩子日常生活中也是只愿意成为听众，而不愿意成为“说者”。这种不善于表达、不懂得说话的孩子，必定会影响到孩子的生活、学习、交际等方面。因此，如何培养孩子拥有良好的口才，绝对是在孩提时代家长最应该值得关注的一件事情。本书运用通俗易懂的方式，以理论加生动的事例的方式为各位家长详细描述了如何提高孩子的口才，如何在生活中让孩子熟练运用口才的能力和技巧，让孩子从先就系统地培养和锻炼出一幅好口才，为孩子以后不管在工作中还是生活中都能游刃有余，成为众人中一颗璀璨的星！

这是一本写给女人的心理励志书。只有内心足够的强大，我们在生活中才会处之泰然，宠辱不惊，不论外界有多少诱惑多少挫折，都心无旁骛，依然固守着内心那份坚定。尤其是女人，更需要内心强大。书中的内容深入浅出，为读者打开了一扇重新认识自己和他人的窗户，并结合多项实例，教会我们如何激发自身的潜能，引爆内在的强大力量。

全书有以下特点值得提及。首先是接地气。本书作者都第一线的教师，生活在鲜活的校园，由于她们关注学校的心理健康教育，所以总是能够发现其中的许多问题。本书每一章的开头都以案例的形式提出问题，这些问题大多是她们在实际工作中发现、筛选的，所以能引起学校教师的共鸣，这就为解决问题打下了基础。其次是重操作。在提出问题的基础上，全书所提供的方法也具有较好的操作性，没有过多、过烦的技术要求，让教师们读后就能运用，就可以解决实际问题。再次是有理论。全书很少有大段大段的理论阐述，而是坚持把理论融于实践之中，让理论成为操作的方略，这不仅提高了本书的可读性，更体现了作者在坚持理论科学性下的实践性、针对性追求。

“简单一点也不简单。”这是认识的人对她评价。 　　有人嘲讽她不择手段，可有人却说她精明能干。 　　可只有南宫童却像母狼护着幼崽那样恶狠狠对着那些人说：“谁敢伤了简单，我送他下地狱。” 　 当他遇到简单时他看到她眼里的恐惧。 　　他害怕她再次“消失”便小心翼翼拉着她的手极度讨好她说：“我不管你是丫丫（南宫雅）还是简单，别再离开我了好不好。” 　　他笑着替简单捋了捋耳边刘海柔声说道：“还记得你教我那道数学题吗？我问你一的N次方是多少……而你是我一的N次方。始终如一……”