他是修仙界中唯一的剑修者，他一生都在修炼剑仙之道！ 临死前，他只留下一句震撼世人的话语： “我的剑仙之道，从未有过逃跑，我要让这剑，只有锋芒。” 当他再次睁开眼眸，世界全变了！ 他重修剑仙之道，剑诛天道，意碎苍穹，成就剑仙之境！

一个从小体弱多病的富商之子，在寻求续命之法时，意外走上了修仙登天之路！ 大唐盛世，天下安泰，风调雨顺，百姓安居。 千年后世，魔物吞天，妖鬼横行，遍野哀鸣。 西游再现，大圣斗天，天蓬下凡，卷帘重生。 莫名的穿梭与轮回，虚实掩映，真幻交织！ 是预言中的梦境？还是尚未发生的现实？ 他能否打破命中注定的魔障，消弭还未发生的三界大劫，挽救苍生于水火？

神秘村落中走出的神秘少年，道心不存，道灵不具，道体不通，却一心求道，拜入问道宗，踏入一条与众不同的修道之路！

上辈子，明微疲于奔命，终究没能改变命运，失去了最重要的亲人。 睁开眼，她发现自己回到了七十年前。

随着老板突然出事，职场春风得意的乔梁遭遇重挫，随即又被妻子背叛，更可怕的是，他发现自己落入了一个精心布置的圈套……

这坑爹的原始部落！ “终有一天，我们将重返故地。荣耀依旧在，炎角之火永远不灭。” —————————— 新书《未来天王》已发。原始番外不定期更新。

班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

结合生动的事例，深入浅出地讲述了做人做事的道理，人的性格从内向到外向，人的品行从卑劣到高尚，人生态度从消极到积极，……通过具体的事例将这些抽象的道理表达阐述得淋漓尽致，整本书揭示了“说好话、办好事、做好人”的技巧和方法同时也教会我们该怎么样去做一个你认为有意义、有用的人。

班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

假如有一群极其优秀的人能够成长, 并且很渴望成长, 那么在这一类人身上, 杜拉克的管理原则就没有什么不妥。可是, 有一点却非常遗憾, 它只适用于人性高层发展的人。在杜拉克的管理理念里, 假设一个员工在过去的生长期里已经满足了自己全部的基本需求。他获得了安全需求的满足, 从而他没有焦躁、害怕; 他得到归属需求的满足, 将不会觉得被疏离、被排斥、被孤立或被群体抛弃, 他适合这个家、这个团体、这个社会, 他不是一个不受欢迎的入侵者; 他在爱之需求上得到满足, 将会有很多的好朋友, 有一个舒适的家庭, 他感觉自己值得被爱, 也能够去爱别人——— 这里所指的是在企业里的一些情况, 而不只是一般罗曼蒂克的爱情; 他获得尊重需求的满足感,他感到被尊重、被需要, 认为自己很重要, 他感到自己得到足够的赞美, 并且希望得到所有他应得的赞美与奖励; 他获得自我价值需求的满足。事实上, 这种需求不常发生在我们的社会, 大部分人在无意识的状态下, 都没有足够的自爱与自尊的感觉。