第一个故事：爆娇狗皇帝×咸鱼苟皇后（已完结）第二个故事：忠犬甜心低音炮杀手×养猪能手生活技能全满软妹（已完结）第三个故事：进化型怪物男×火锅味小白龙大妹子（已完结）第四个故事：穿越天然系偶像×穿越撕逼系毒唯（已完结）第五个故事：女装大佬技术好×人皮话多凑活过（已完结）第六个故事：真香部落族长×重生和亲公主（已完结）第七个故事：冷峻学霸竹马哥哥×自带恐怖片氛围硬大佬（已完结）

这是一个英雄辈出的时代，李世民、窦建德、王世充、李密、萧铣、张须陀、李靖、苏定方．．．．．大浪淘尽，千古风流人物。 　　这又是一个充满机遇的时代，隋末天下，群雄争霸，美人似玉，江山如画，唯强者可居。 　　魂系千年，权门庶子，黄沙百战，气吞万里如虎，对面李唐的强势兴起，他敢与之争夺天下否？

高中生吕树在一场车祸中改变人生，当灵气复苏时代来袭，他要做这时代的领跑者。物竞天择，胜者为王。……

天灾到来之际，全民穿越废土世界，面临死亡生存挑战！ 恐怖酸雨，滔天洪灾，天火焚城，全球冰川，超级辐射.... 没有人可以幸免！ 人类想要活下来只能建造避难所，接受一轮又一轮的天灾洗礼。 幸好，苏摩觉醒了末日生存系统！ 他的避难所竟然可以无限升级！ 【木门】→【铁门】→【合金大门】→..... 【木矛】→【椆木矛】→【电磁矛】→..... 【柴油发电机】→【生物发电机】→【温差发电机】→..... 当所有人奔波在为下次灾难到来准备时，苏摩已经满身装备，横行废土世界。 “咱们还在点油灯，人家冰箱都用上了！” “他的避难所听说墙壁就有几十米厚，是世界上最安全的地方” “有生之年，我想进入苏神避难所居住一天”

张小强是个小人物，本是一名混吃等死的小吊丝，宅在家里的他，躲过丧尸病毒的首次爆发，看到同住一个小区的邻居变成丧尸，他感受到了无边的恐惧，他在人吃人的末世中孤独求生，最后受尽孤独折磨的他，拿起了自己的装备，走向了外面狼烟滚滚的世界。 他以顽强不死的蟑螂为榜样，因为蟑螂会在末世的夹缝里活下去，直到夹缝再也容不下他。 他在残酷的末世离，绞尽脑汁，做陷阱，建基地，抗尸潮，与人斗，与天斗.

现实中有太多的人，生活在一种被束缚、被阻碍的不良环境中；生活在一种足以泯灭热诚、丧失志气、分散精力、浪费时间的氛围中。他们没有勇气去斩除束缚他们的桎梏，也没有毅力去抛弃旧有的一切。

总之，处于纷繁复杂世界中的我们，做事说话是一定要小心谨慎。在赞美别人的同时，要注意分寸并且要是真心的，只有这样，才能感动别人，不会有做作之嫌疑。

在中国，“他人”是一个泛泛的概念，没有一个明确的界定，而且这些“他人”大多都是你的陌路人，不太熟悉的人，关系很一般的人，他们大多不能实际地帮助你。“他人”中只有一种人能够实际地帮助你，那就是——朋友。

作者方军从1997年开始采访曾参加抗日战争的老兵，并以口述实录的形式将这些采访整理成文。本书所集，为方军自2003起采访到的曾服役于原国民革命军第二十九军的幸存老兵，共17人。侥幸活至今天，他们已成为活着的历史巨著。方军将他们当作活着的历史，一篇篇记述下来，其中既有老兵们口述的战争经历：如何在缺少兵器的情况下用大刀杀敌，在卢沟桥事变中，作为最前沿的部队，如何应对敌人的挑衅，以及如何在后方照顾伤兵，等等；也有方军从采访者的角度，对他们现在生活的实录。对于这些耄耋老人曾经遭遇的种种悲欢离合，甚至不公待遇，方军有自己的看法：抗日英雄不应被忘记，无论他是国军还是八路军。

其实生活在这样一个社会中，没有人不是为了利益，为了自己而活。在他为做某事而要付出行动之前，他先考虑这事对他是否有利。所以要创造一个良好的工作环境，在应聘的时候就要选那些有独立自主能力的，并且是将事业的成功当作是人生最大的追求目标的人。

语文教学正从应试教育向素质教育转化，在此情况下，怎样从语文教学自身特点中寻找突破点，激发学生的学习兴趣，创新教学，提高教学质量，已成为语文教师探索的问题。根据广大青年学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点，充分利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种趣味因素，创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，从而搞活教学，并取得良好的教学效果。