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经典故事赐予我们想象，它们是基石，垫高我们迈向前方的脚步；丰富的科知识为梦想插上翅膀，它们是动力，助力我们飞向更远的前方。用精美的图片张扬自然的力量，用传神的文字解读知识的彷徨。让我们放下沉甸甸的书，以轻松的姿态来阅读这个世界。透过图书让视野扩容，在这里，或绘制或拍摄的图片异彩纷呈，或知识或故事的文字娓娓道来，就这样缩短时与空的距离，让昨天、今天与明天衔接成一条光滑的弧线——我们在成长！ 这就是编者们美好的愿望，也是衷心献给青少年读者真挚的礼物！
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩，包括贬义和褒义，当然，也有中性的。“影响中国学生的经典成语故事”汇集了众多的成语，详细地讲解了其释义及相关出处，使读者在增长知识的基础上、享受阅读带来的乐趣。
有个山村，一到夜晚鬼就出来，人们不敢出门。这天夜里，月光很好，一个胆大的农民腰挂绳子，手拿镰刀去地里割麦。半路上，鬼遇着了他，问:“朋友，去哪儿？”农民不认识这人，心里有点奇怪，便随口答道:“割麦。你又去哪？”鬼说:“我也去割麦，咱一起走吧！”农民一边走一边想……
本书汇集了众多的智慧故事，文笔简练、故事耐看，使读者在增长知识的基础上、享受阅读带来的乐趣。
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壮士截断手腕。比喻当机立断，不要以小失大。【出处】晋·陈寿《三国志·魏书·陈泰传》。三国时，魏国有个将领叫陈泰，在一次蜀将姜维、夏侯霸围攻魏国边疆时，身为代理征讨将军的陈泰命令雍州刺史王经在狄道迎战，结果王经惨败，只有l万多士卒退到狄道城内坚守，其余的……
先傲慢，后恭敬。倨:傲慢。比喻前后态度相反。多形容势利小人。【出处】汉·刘向《战国策·秦策一》。苏秦是战国时洛阳人，从小家中很穷，父母兄弟都在家中务农。苏秦长大后，曾和孙膑、张仪等在一起学习兵法。苏秦学习了兵法，就想去求个一官半职。他去求见周显王，但周……
古时以十里方圆为一成，以500名士兵为一旅。比喻力量虽小却有所建树。【出处】春秋·左丘明《左传·哀公元年》。鲁哀公元年，吴王夫差率兵攻打越国替父报仇，最后越王勾践带领他的5000名残兵败将逃到会稽山上，越国大臣范蠡建议越王勾践向吴王求和。勾践便派大臣文……
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