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作者:鲍丽莉 刘畅
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。
作者:白福新
让宝宝在不同的图片组合中找出指定物,在培养孩子认知能力的同时增进亲子互动,达到寓教于乐的目的。本书中游戏设计巧妙,图片生动形象,色彩丰富,让孩子们在游戏中开启对世界的认知,提高视觉敏锐度,培养观察能力、注意力和细节辨别能力。
作者:白福新
巧妙的游戏设计,生动形象的图片组合,点读发声的趣味互动,中英文呈现的常识认知,让宝宝在图像、声音皆有的立体画面里畅游。 科学选取宝宝感兴趣的内容与知识点,让宝宝通过不同图片组合找出指定物。在找一找的亲子游戏互动过程中,锻炼宝宝的视觉敏锐度,培养观察力、注意力和想象力。
作者:白天佑
本书专为不同年龄段儿童发展规律及特点精心设计的手工活动和智能互动游戏创新性地提出幼儿活动场所环境创设建议、教学方法以及教学模具指导。教学方法采取递进练习,根据幼儿发展特点,设置由易到难,由简单到复杂的手工游戏,尊重孩子的个体发展差异,让每个孩子在一次次获得成功体验的同时,不断激发孩子的好奇心和求知欲,促进其观察能力、创新能力、思维能力的均衡发展。
作者:白天佑
本书专为不同年龄段儿童发展规律及特点精心设计的手工活动和智能互动游戏创新性地提出幼儿活动场所环境创设建议、教学方法以及教学模具指导。教学方法采取递进练习,根据幼儿发展特点,设置由易到难,由简单到复杂的手工游戏,尊重孩子的个体发展差异,让每个孩子在一次次获得成功体验的同时,不断激发孩子的好奇心和求知欲,促进其观察能力、创新能力、思维能力的均衡发展。
作者:白天佑
本书专为不同年龄段儿童发展规律及特点精心设计的手工活动和智能互动游戏创新性地提出幼儿活动场所环境创设建议、教学方法以及教学模具指导。教学方法采取递进练习,根据幼儿发展特点,设置由易到难,由简单到复杂的手工游戏,尊重孩子的个体发展差异,让每个孩子在一次次获得成功体验的同时,不断激发孩子的好奇心和求知欲,促进其观察能力、创新能力、思维能力的均衡发展。
作者:白天佑
本书专为不同年龄段儿童发展规律及特点精心设计的手工活动和智能互动游戏创新性地提出幼儿活动场所环境创设建议、教学方法以及教学模具指导。教学方法采取递进练习,根据幼儿发展特点,设置由易到难,由简单到复杂的手工游戏,尊重孩子的个体发展差异,让每个孩子在一次次获得成功体验的同时,不断激发孩子的好奇心和求知欲,促进其观察能力、创新能力、思维能力的均衡发展。
作者:白福新编绘
巧妙的游戏设计,生动形象的图片组合,点读发声的趣味互动,中英文呈现的常识认知,让宝宝在图像、声音皆有的立体画面里畅游。 科学选取宝宝感兴趣的内容与知识点,让宝宝通过不同图片组合找出指定物。在找一找的亲子游戏互动过程中,锻炼宝宝的视觉敏锐度,培养观察力、注意力和想象力。 白福新编著的本书这是一套充满惊喜和快乐的游戏书。动物都藏好了,就等你来找!
作者:白福新编绘
巧妙的游戏设计,生动形象的图片组合,点读发声的趣味互动,中英文呈现的常识认知,让宝宝在图像、声音皆有的立体画面里畅游。 科学选取宝宝感兴趣的内容与知识点,让宝宝通过不同图片组合找出指定物。在找一找的亲子游戏互动过程中,锻炼宝宝的视觉敏锐度,培养观察力、注意力和想象力。
作者:林克妈妈
2007年,由于读小学二年级的女儿林克英语成绩不及格,林克妈妈爱女心切,潜心研究并独创了一套让家长省心、孩子开心的少儿英语学习法。随着英语成绩的提高,曾经焦虑、厌学的“差生”林克变得开朗、自信,五、六年级连续两年被评为北京市海淀区三好学生。
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