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新课程重视学生素质的全面发展，数学教学中要向学生传授知识，但更要培养学生独立学习的兴趣和创造性思维的能力。要达到这一目的，教师就必须针对学科本身的特点及学生学习的实际状况设计科学有效的教学模式，激发学生的主观能动性。随着科技的发展、社会的进步，教育理论和教育技术也突飞猛进。如何转变教学观念，将数学的外在知识转变为学生自身的知识能力是数学课堂教学的重要课题。由于社会对学生的要求不断提高，课堂教学的模式也要向全面发展、活跃思维、主动参与的方向前进，通过智力发展的途径使得学生获取知识，同时这也是不断提高教学手段、提高课堂效率的重要途径。