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本书旨在调查中国大陆、香港、澳门及台湾四地成人网络自我调控学习素养的现况，希望藉由问卷调查及分区访谈的搜集资料及统计分析、访谈结果的呈现，了解四地通过网络学习的成人学习者自我调控学习素养的内涵，并根据调查结果加以比较异同，提出具体的建议，促进两岸四地的成人学习者在网络学习效果的提升与增进成人网络自我调控学习成效。
本书为澳门基金会资助的研究课题“两岸四地成人网络自我调控学习素养之比较研究”的综合研究成果。其研究的目的包括五个方面：一、了解两岸四地成人网络门我调控学习之各层面现况及其影响因素。二、比较两岸四地成人在网络自我调控学习素养上不同地区之差异状况。三、探究两岸四地成人在网络自我调控学习素养上，整体学习者的不同背景变项在自我调控学习素养之差异现象。四、探究两岸四地成人在网络自我调控学习素养上，学习者的不同背景变项在自我调控学习素养各层面的差异状况。五、综合研究结果，提出改进两岸四地成人网络教学机构经营、网络教学成效及提升成人网络自我调控学习素养的具体囚应策略，以供改进网络学习之参考。